“Çocuğum, dört yaşında okumaya başlayarak bizi şaşırtmıştı. Açıkçası ne yapacağımızı bilmiyorduk. Bir süre sonra anaokuluna başladı. Ama o, hep ilköğretime başlamak isterdi. Anaokulunda mutlu idi. Ta ki ilköğretim 1. sınıfa başlayana kadar. Birinci sınıfın ilk gününe ikimizde büyük bir heyecanla gittik. Bu sınıfa başladıktan bir ay sonra okula gitmek istemediğini söyledi. Niçin diye sorduk. Sıkıldığını söyledi. Bu bizim için tam bir hayal kırıklığı idi. Ne yapacağımızı bilmiyorduk. Ama zorla da olsa okula gitti. İki yıl sonra çocuğumda eski öğrenme hevesi ve heyecanı kalmamıştı. Sınıfında sıradan bir öğrenci olmuştu.”

Üstün yetenekli bir çocuğun annesi

Nasıl ki tek tip elbise herkesin bedenine uymaz ise tek tip eğitimde her öğrencinin özelliklerine uymamaktadır. Öğrencilerin öğrenme hızları, öğrenmedeki kalite düzeyleri, ilgi alanları ve eğitimden olan beklentileri çok farklılıklar gösterirler. Kimi öğrenciler matematik alanında, kimi öğrenciler dil alanında, kimi öğrenciler ise başka alanlarda yeteneklidirler. Kimi öğrenciler astronomiye ilgi duyar, kimi öğrenciler ise şiire ilgi duyar. Öğrencilerin zeka düzeylerini, ilgi ve güdülenme alanlarını ve yaşamdaki amaçlarını referans alan eğitim programları, üstün yetenekli öğrenciler için uygun olan programlardır. Anabilim üstün yetenekliler sınıflarının eğitim programları, bilimsel araştırmaların ışığında uzman bir ekip tarafından tasarlanmış, bütün ders programları içerik olarak Türkiye’de tek olan ve üstün yetenekli öğrencilerin çok yönlü gelişimini hedefleyen çağdaş bir programdır. Üstün yetenekli öğrencilerin eğitimlerinde temel felsefemiz, öğrenmede geleneksel sınırları kaldırarak, anlamlı ve eğlenceli eğitim ortamlarında mutlu, kariyer hedefi olan ve başarılı bireyler yetiştirmektir. Öğrencinin sahip olduğu üstün yetenek yaşamına olumlu bir farklılık katmalıdır.