Amaç
Hayat Bilgisi dersinde, yaşam boyu öğrenme, öğrencinin bilgiye ulaşabilmesi, ulaştığı bilgiyi yorumlayabilmesi, ihtiyacına uyarlayarak kullanabilmesi ve paylaşabilmesi amaçlanır.
Hayat Bilgisi dersinin temaları 1,2 ve 3. sınıflarda sarmal olarak sürdürülür. Öğrenme ve öğretme süreci temalar, ara disiplinler, beceriler, kişisel nitelikler ve kazanımlar dikkate alınarak organize edilir. Hayat Bilgisi derslerinde öğrenme, öğretmenlerin anlattıkları ile değil öğrencilerimizin fiziksel ve sosyal çevrelerindeki yaşantılarını modelleyerek gerçekleştirilir. Yaratıcı drama yöntemi ile öğrencilerimizde yaratıcılık, kendine güven, inisiyatif alma, bağımsız düşünme, özdenetim ve sorun çözme potansiyellerini gerçekleştirebilecekleri etkinliklere yer verilir.
Bu amaçla:
Derslerde yapılandırmacılık yaklaşımı esas alınır. Öğretmeye değil öğrenmeye önem verilir. Öğrenme bir süreç olarak düşünülür. Öğrencilerin araştırması desteklenir ve öğrencilerimizin nasıl öğrendiği dikkate alınır. Ekip ruhunu benimsetmek, birlikte öğrenmeyi gerçekleştirmek için grup, küme çalışmalarına önem verilir.
Eğitim ve öğretim çalışmalarında öğrencilerin yaratıcılıklarını, üretkenliklerini, sorun çözme becerilerini geliştirebilmeleri ve bilgi üretebilmeleri için en uygun öğrenme ortamları hazırlanır.
Çalışmalar sırasında öğrencilerin bireysel farklılıklarını merkez alan bir anlayış benimsenir ve etkinliklerimiz bu farklılıklardan yola çıkarak hazırlanır.
Öğrencilerimizin öğrenme sürecinin her aşamasına aktif olarak katılımı sağlanır.
Yöntem ve Teknik
Konu ve kavramlar “Çoklu Zekâ Yöntemi”nin, “Öğrenme Stilleri”nin, “Yansıtıcı Düşünme Yaklaşımı”nın eğitim anlayışı ışığı altında; araştırma, kavram haritaları, zihin haritaları, zincir haritaları, akış haritası, örümcek haritalar, pazıl, beyin fırtınası, yaratıcı drama,benzetim tekniği, simülasyon, vızıltı grupları, düşün-tartış-paylaş, reklam hazırlama, slogan oluşturma, flaş kart, dedikodu halkası, grup ve proje çalışmaları vb öğretim yöntem ve teknikleri ile hem eğlenceli hem de etkin ve etkili bir şekilde işlenir.
Düzenli olarak branş öğretmeninin sorumluluğunda yapılan laboratuvar çalışmaları ile Hayat Bilgisi konularının pekişmesi sağlanır.
Proje
Öğrencilerin araştırma, problem çözme, karar verme, öğrendiklerini kullanma gibi üst düzey düşünme becerilerini geliştirmek, gerçek yaşama benzer işler üzerinde özgün bir ürün ortaya koymak amacıyla yaptığımız bir çalışmadır.
Proje çalışmalarımız kısa süreli olabildiği gibi birkaç aylık ya da dönemlik olmaktadır.
Aile Albümü
Sınıf Gazetesi.
Mevsimler ve Aylardaki Değişimler
Gezi /Etkinlik
Kültürel ve doğal zenginliklerimizi görmek, tanımak ve bilgilenmek
Toplu taşıma araçları, otel, restoran, müze, alışveriş merkezi ve tüm ortamlarda doğru davranışlar sergilemeyi öğrenmek
Doğru yerde doğru zamanda eğlenmek
Doğaya saygılı olmak
Öğrenciye kazandırılacak olan bilginin içerisinde yer alan yerleri gezerek ve görerek bilgileri asıl kaynağından öğrenmelerini sağlamak amacıyla kullandığımız bir tekniktir.
Geziden bir gün önce gidilecek mekân ile ilgili bilgilerin bulunduğu bir kitapçık hazırlanıp verilerek öğrencilerimiz gezecekleri yer hakkında bilgilendirilir. Bu bilgiler ışığında oradaki görevlilere soracakları sorular hazırlanır. Gezi sonrasında çekilen fotoğraflarla sınıf panosu hazırlanır.
“Meslekleri Tanıma” projesi çerçevesinde İstanbul Valisi Muammer GÜLER ile röportaj yaptık.
Göztepe Trafik ve Eğitim Parkı
Kazanım: Trafik kurallarını uygulayarak öğrenebilmek ve trafik kurallarına uymayı alışkanlık haline getirmek amacıyla gidilir.
Rahmi Koç Müzesi
Kazanım: Gezi becerileri kazanmaları ve müzelerle tanışmaları amacıyla gidilir.
Florya Atatürk Deniz Köşkü / Avcılar Atatürk Köşkü
Kazanım: Cumhuriyetimizin kurucusu Atatürk ile ilgili bilgi edinmek, kullandığı eşyaları yerinde görmek, geçmiş zamana kısa bir yolculuk yapmak amacıyla gidilir.
Kadıköy Çocuk Kütüphanesi
Kazanım: Kütüphane kurallarını öğrenerek uygulamak ve araştırma yaparken kütüphaneden nasıl yararlanılacağını görmek için Kadıköy Çocuk Kütüphanesi’ne gidilir.
Alışveriş Merkezi Gezisi
Kazanım: Öğrencilerimizin tüketici olarak haklarını bilmesi, bilinçli tüketici davranışları sergilemesi, alışverişlerinde nelere dikkat etmesi gerektiğini öğrenerek uygulaması için gidilir.
Oyuncak Müzesi
Kazanım: Öğrencilerde merak duygusunu uyandırmak, hayal dünyalarını genişletmek, 1930’lu yıllardan bu yana çocukların oynadığı oyuncakları görme şansı edinmeleri için gidilir.
Sağlık Kuruluşu Gezisi
Kazanım: Sağlık kuruluşlarını tanımak, sağlığımızı korumak için sorumluluklarının neler olduğunu yetkililerden dinlemek amacıyla hastane ziyaretleri gerçekleştirilir, muayene odası, röntgen cihazı, doktorların kullandığı araç ve gereçler yakından incelenir.
Televizyon Kanalı Gezisi
Kazanım: İletişim türlerini ve televizyon kanallarını tanımak amacıyla gezi düzenlenir.
